{"id":46631,"date":"2017-07-27T07:36:01","date_gmt":"2017-07-27T10:36:01","guid":{"rendered":"http:\/\/www.pedromigao.com.br\/ourodetolo\/?p=46631"},"modified":"2017-07-26T14:00:01","modified_gmt":"2017-07-26T17:00:01","slug":"as-escolas-de-samba-e-as-midias-sociais-um-potencial-desperdicado-parte-ii","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.pedromigao.com.br\/ourodetolo\/2017\/07\/as-escolas-de-samba-e-as-midias-sociais-um-potencial-desperdicado-parte-ii\/","title":{"rendered":"As escolas de samba e as m\u00eddias sociais: um potencial desperdi\u00e7ado (Parte II)"},"content":{"rendered":"

Segunda-feira eu iniciei aqui neste Ouro de Tolo um artigo abordando a rela\u00e7\u00e3o entre as escolas de samba e as m\u00eddias sociais<\/span><\/a>, que no meu modo de ver s\u00e3o muito mal aproveitadas e podem funcionar como um instrumento poderoso para que as agremia\u00e7\u00f5es fortale\u00e7am suas marcas e as usem para encontrar fontes alternativas de receitas.<\/p>\n

Por ser a rede social mais usada pelas agremia\u00e7\u00f5es, dispus de todo o primeiro texto para falar do Facebook e usarei este segundo para abordar as outras redes sociais (Instagram, Twitter e YouTube).<\/p>\n

Recomendo ao leitor que veja ao menos a introdu\u00e7\u00e3o do primeiro artigo antes de ler este segundo para que entenda melhor a minha inten\u00e7\u00e3o e os meus crit\u00e9rios para an\u00e1lise.<\/p>\n

Instagram<\/strong><\/p>\n

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O n\u00famero de seguidores (arredondado) dos perfis oficiais no Instagram no dia 25 de junho<\/figcaption><\/figure>\n

Para acessar os rankings do Instagram, clique aqui.<\/a><\/em><\/p>\n

O Instagram \u00e9 uma rede social na qual as escolas navegam com certa frequ\u00eancia, ainda que menor em rela\u00e7\u00e3o ao Facebook. \u00c9 um site com algumas peculiaridades: baseado na postagem de fotos, ele deixa os textos em segundo plano e n\u00e3o oferece, por exemplo, a possibilidade de inserir links para outras p\u00e1ginas (voc\u00ea at\u00e9 pode jogar o endere\u00e7o na postagem, mas ele n\u00e3o ter\u00e1 link direto com a p\u00e1gina em quest\u00e3o).<\/p>\n

Outro ponto importante \u00e9 que ela \u00e9 feita praticamente que s\u00f3 para usu\u00e1rios de celular (n\u00e3o \u00e9 poss\u00edvel sequer postar uma foto pelo computador), o que restringe seu conte\u00fado a v\u00eddeos curtos (no m\u00e1ximo 1 minuto) e fotos cujo sentido seja captado meio que de imediato.<\/p>\n

Ainda assim, \u00e9 fundamental que seja uma ferramenta bem trabalhada porque o n\u00famero de usu\u00e1rios \u00e9 alto e a possibilidade de atingir um n\u00famero maior de pessoas \u00e9 grande. Infelizmente, em geral o n\u00famero de seguidores dos perfis oficiais das escolas \u00e9 relativamente baixo (o Instagram oferece apenas n\u00fameros arredondados) embora o n\u00famero de postagens seja satisfat\u00f3rio em boa parte dos casos (\u00e9 uma rede que sugere certa modera\u00e7\u00e3o para n\u00e3o poluir a timeline dos seguidores).<\/p>\n

Analisando as p\u00e1ginas como um todo, logo percebo uma caracter\u00edstica que \u00e9 frequente at\u00e9 nos perfis mais famosos do mundo e que ao meu ver \u00e9 um erro grave: a grande maioria se limita a replicar no Instagram os posts que j\u00e1 v\u00e3o para o Facebook.<\/p>\n

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O n\u00famero de posts entre os dias 17 e 24 de junho<\/figcaption><\/figure>\n

Considero um erro por dois motivos: em primeiro lugar, como eu disse, o Facebook \u00e9 muito mais receptivo \u00e0 soma de texto e imagem, que se complementam com certo equil\u00edbrio, enquanto no Instagram voc\u00ea depende exclusivamente da imagem.<\/p>\n

Escolas como a Mangueira<\/a><\/strong>, a Imperatriz<\/strong><\/a>, a Beija-Flor<\/strong><\/a> e o Salgueiro<\/a><\/strong> tentam replicar inclusive os textos de uma rede para outra e isso me parece ruim. Depois, a esmagadora maioria dos usu\u00e1rios do Instagram usa tamb\u00e9m o Facebook, de modo que acaba vendo duas vezes a mesma coisa.<\/p>\n

Alguns casos chegam a doer os olhos. A Uni\u00e3o da Ilha<\/strong><\/a>, por exemplo, printa telas do Facebook para jogar no Instagram.\u00a0\u00c9 algo terr\u00edvel, bem como os prints de reportagens de sites especializados que as vezes pintam no perfil da S\u00e3o Clemente<\/a><\/strong>.<\/p>\n

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O n\u00famero total de posts at\u00e9 o dia 25 de junho.<\/figcaption><\/figure>\n

Por outro lado, existem alguns conte\u00fados que s\u00e3o h\u00edbridos, ou seja, servem bem \u00e0s duas redes. \u00c9 o caso das imagens de desfiles antigos das quais a Grande Rio<\/a><\/strong> e a Mocidade<\/strong><\/a> fazem uso, ou das brincadeiras e curiosidades nas quais aposta a Unidos da Tijuca<\/strong><\/a>.<\/p>\n

Uma novidade relativamente recente lan\u00e7ada pela rede pode ser muito interessante para as escolas: o Snapgram. Basicamente, s\u00e3o fotos ou v\u00eddeos curtos (de at\u00e9 10 segundos) que ficam no ar por at\u00e9 24 horas.<\/p>\n

\u00c9 uma chance de ouro para as escolas acompanharem em tempo real seus eventos mais importantes sem poluir muito as timelines alheias. A Vila Isabel<\/strong><\/a>\u00a0e o Tuiuti<\/strong><\/a> s\u00e3o dois dos exemplos de bom uso da ferramenta.<\/p>\n

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O n\u00famero m\u00e9dio de curtidas e coment\u00e1rios por post (apenas posts com foto, excluindo os posts com v\u00eddeo cujos dados n\u00e3o s\u00e3o fornecidos) entre 17 e 24 de junho<\/figcaption><\/figure>\n

Novamente a Portela<\/strong><\/a> \u00e9 a que mais merece elogios. Embora tamb\u00e9m insista em replicar conte\u00fados do Facebook, a escola explora algumas funcionalidades espec\u00edficas. Por exemplo: todos os perfis do Instagram exibem as fotos em formato de grade, ou seja em “linhas” de tr\u00eas fotos (independentemente de ser a vers\u00e3o para computador ou celular).<\/p>\n

Por isso, alguns perfis brincam de postar fotos em “mosaico”, ou seja nove fotos que formam uma maior nessa grade como se fosse um quebra-cabe\u00e7a.<\/p>\n

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“Fen\u00f4meno P\u00e9ricles” catapultou os \u00edndices da Mangueira<\/figcaption><\/figure>\n

A Portela fez isso com uma foto da carnavalesca Rosa Magalh\u00e3es. Maravilha! S\u00f3 \u00e9 preciso tomar cuidado pois a partir de agora ser\u00e1 preciso sempre postar tr\u00eas fotos o mais rapidamente poss\u00edvel. Caso contr\u00e1rio o mosaico ficar\u00e1 desfigurado.<\/p>\n

Se n\u00e3o houver condi\u00e7\u00f5es de fazer isso (o que \u00e9 a l\u00f3gica), \u00e9 melhor apagar as nove fotos que formam a imagem da Rosa. Quem viu, viu e em breve faz de novo com outra foto.<\/p>\n

E fica o registro: o perfil do Imp\u00e9rio Serrano<\/strong><\/a> n\u00e3o \u00e9 atualizado desde maio. A Liesa<\/strong>, lamentavelmente, sequer tem uma conta oficial.<\/p>\n

Twitter<\/strong><\/p>\n

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N\u00famero de seguidores das escolas de samba (apurado em 25 de junho) \u00e9 bastante baixo<\/figcaption><\/figure>\n

Para visualizar apenas os rankings do Twitter, clique aqui.<\/em><\/a><\/p>\n

Apesar de n\u00e3o estar no auge de sua popularidade, o Twitter \u00e9 uma rede social importante porque favorece o engajamento. Como as postagens s\u00e3o muito curtas (no m\u00e1ximo com 140 toques, para quem n\u00e3o conhece), \u00e9 poss\u00edvel fazer um alto volume de posts sem incomodar os demais usu\u00e1rios.<\/p>\n

Al\u00e9m disso, a taxa de “compartilhamentos” (que no Twitter s\u00e3o chamados de “retweets”) tamb\u00e9m \u00e9 muito alta e sempre h\u00e1 a possibilidade de estabelecer uma conversa com o usu\u00e1rio que n\u00e3o aparecer\u00e1 diretamente na timeline dos outros.<\/p>\n

Apesar desses pontos altamente positivos, o Twitter \u00e9 pouco e mal usado pelas escolas de samba. Eu at\u00e9 entendo que o perfil do desfile das escolas de samba n\u00e3o \u00e9 t\u00e3o favor\u00e1vel assim a esta rede social. \u00c9 diferente do futebol, por exemplo, onde duas vezes por semana voc\u00ea faz o tempo real de algum jogo e todo dia posta algo sobre um treinamento ou uma entrevista coletiva.<\/p>\n

Ainda assim, \u00e9 poss\u00edvel fazer um uso mais inteligente do site acompanhando ensaios, disputas de samba, o desfile oficial e a apura\u00e7\u00e3o em tempo real, al\u00e9m de promover a\u00e7\u00f5es de marketing e conte\u00fados exclusivos ao longo dos dias. Al\u00e9m disso, o Twitter lan\u00e7ou o conceito de hashtag e ainda \u00e9 a rede social onde ela \u00e9 mais poderosa. \u00c9 uma \u00f3tima chance para as escolas marcarem um verso do seu samba ou algum lema espec\u00edfico.<\/p>\n

Outra funcionalidade interessante, que vai de encontro \u00e0 ideia de “conversar” com o torcedor, \u00e9 a de fazer uma brincadeira – o chamado “meme”. Algumas escolas da S\u00e9rie A como a Renascer, a Cubango e a Rocinha est\u00e3o indo para esse lado e lan\u00e7ando m\u00e3o at\u00e9 do expediente de seguir algumas pessoas que gostam de Carnaval para ficar de olho nas publica\u00e7\u00f5es e interagir. No caso dessas escolas, que a priori n\u00e3o alcan\u00e7am um grande p\u00fablico, \u00e9 uma \u00f3tima sa\u00edda.<\/p>\n

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Com exce\u00e7\u00e3o do fen\u00f4meno Mangueira, que “bombou” o tweet anunciando a contrata\u00e7\u00e3o do cantor P\u00e9ricles, taxa de RTs, curtidas e respostas \u00e0s contas oficiais das escolas de samba entre os dias 17 e 24 de junho \u00e9 bastante baixa<\/figcaption><\/figure>\n
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Perfis oficiais n\u00e3o estimulam o engajamento<\/figcaption><\/figure>\n

Falando do Grupo Especial, isso sequer seria necess\u00e1rio para engajar o torcedor. Mas infelizmente isso n\u00e3o acontece e a taxa de seguidores \u00e9 baix\u00edssima (qualquer influenciador digital de repercuss\u00e3o pequena tem mais seguidores que os 25.800 da Mangueira, l\u00edder nesse \u00edndice).<\/p>\n

A constata\u00e7\u00e3o \u00f3bvia \u00e9 que, embora todas as 13 escolas tenham uma conta no Twitter, uma pequena minoria usa de fato o Twitter – a Liesa<\/strong>\u00a0sequer tentou e nunca teve uma cona oficial.<\/p>\n

Quando a rede social atingiu o seu auge (ali por 2010, 2011), muitas escolas at\u00e9 criaram suas contas, mas hoje elas est\u00e3o inativas. S\u00e3o os casos de Para\u00edso do Tuiuti<\/strong><\/a>, Uni\u00e3o da Ilha<\/strong><\/a>, Grande Rio<\/strong><\/a>\u00a0<\/strong>e\u00a0S\u00e3o Clemente<\/strong><\/a>.<\/strong><\/p>\n

Em rela\u00e7\u00e3o \u00e0s outras, n\u00e3o se pode dizer que elas usam o Twitter embora haja de fato atualiza\u00e7\u00f5es constantes. A quest\u00e3o aqui \u00e9 que as postagens na verdade s\u00e3o links autom\u00e1ticos para as publica\u00e7\u00f5es no Facebook e no Instagram.<\/p>\n

Os administradores sequer se d\u00e3o ao trabalho de resumir a ideia do post. Vai a postagem inteira (que obviamente n\u00e3o cabe num tweet, ent\u00e3o fica cortada j\u00e1 no come\u00e7o) e pronto. S\u00e3o os casos de Unidos da Tijuca<\/strong><\/a>, Portela<\/strong><\/a>, Imp\u00e9rio Serrano<\/strong><\/a>, Imperatriz<\/strong><\/a>, Beija-Flor<\/strong><\/a>. A Vila Isabel<\/strong><\/a> n\u00e3o republica automaticamente os posts do Facebook, mas atualiza pouco sua conta e em geral posta apenas fotos, sem nenhum texto.<\/p>\n

S\u00f3 tr\u00eas escolas usam de fato o Twitter. O Salgueiro<\/strong><\/a> usa mal. As postagens s\u00e3o tamb\u00e9m tiradas de outras redes sociais (mas ao menos s\u00e3o pensadas e formatadas para o Twitter e suas particularidades) e deveriam ser bem mais frequentes.<\/p>\n

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O n\u00famero de tweets entre os dias 17 e 24 de junho.<\/figcaption><\/figure>\n

A Mangueira<\/strong><\/a> j\u00e1 vai um pouquinho mais al\u00e9m porque faz um hiperlink maior com o site oficial, aposta em alguns conte\u00fados exclusivos e entende a import\u00e2ncia das hashtags. Ainda assim, nos dois casos, a taxa de retorno ao usu\u00e1rio \u00e9 muito aqu\u00e9m do ideal.<\/p>\n

Quem melhor entendeu a ferramenta at\u00e9 agora, embora n\u00e3o fa\u00e7a ainda o que eu considero um \u00f3timo uso do site, \u00e9 a Mocidade<\/strong><\/a>. A escola n\u00e3o posta muitos tweets (o que \u00e9 um erro), mas \u00e9 muito ativa. Est\u00e1 de olho nas reportagens que falam sobre ela e nas intera\u00e7\u00f5es dos usu\u00e1rios, dando RT (ou seja, compartilhando) em quase tudo o que estimula o torcedor a interagir com a escola.<\/p>\n

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Embora tenham muitos tweets (apurado em 25 de junho), as escolas de samba praticamente n\u00e3o usam o Twitter (nota: o n\u00famero de tweets N\u00c3O envolve RTs e respostas a outros usu\u00e1rios).<\/figcaption><\/figure>\n

As d\u00favidas dos usu\u00e1rios tamb\u00e9m s\u00e3o em geral respondidas. Como ponto negativo destaco a j\u00e1 citada frequ\u00eancia baixa (e em geral com postagens que tamb\u00e9m v\u00e3o para as outras redes sociais).<\/p>\n

YouTube<\/strong><\/p>\n

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O n\u00famero de inscritos nos canais oficiais at\u00e9 o dia 25 de junho.<\/figcaption><\/figure>\n

Para conferir apenas os rankings do YouTube, clique aqui.<\/em><\/a><\/p>\n

Esse \u00e9 um caso complicado porque demanda algum aporte financeiro para produzir conte\u00fado de qualidade, uma vez que envolve toda uma estrutura de filmagem, edi\u00e7\u00e3o e etc. Ainda assim, se considerarmos que o Carnaval \u00e9 um espet\u00e1culo audiovisual, uma rede social de compartilhamento de v\u00eddeos deveria ser utilizada com muita frequ\u00eancia. N\u00e3o funciona assim.<\/p>\n

Com exce\u00e7\u00e3o da Beija-Flor<\/strong> e mais uma vez da Liesa<\/strong>, todas as entidades que comp\u00f5em o Grupo Especial possuem canais oficiais no YouTube. O problema \u00e9 que quase todos eles surgiram de ocasi\u00f5es pontuais, ou de ideias que n\u00e3o foram adiante.<\/p>\n

O do Imp\u00e9rio Serrano<\/strong><\/a>, por exemplo, surgiu com um \u00f3timo “Aluisio Machado – Minha Imp\u00e9rio Serrano”, onde o hist\u00f3rico sambista falava sobre sua carreira, mas nunca mais foi utilizado.<\/p>\n

Caso parecido foi o da Imperatriz Leopoldinense<\/strong><\/a>, cujo departamento cultural lan\u00e7ou um projeto muito parecido de resgate de sambistas hist\u00f3ricos, mas que n\u00e3o foi adiante. A Vila Isabel<\/strong><\/a>, no Carnaval de 2015, acompanhou toda a disputa de samba com v\u00eddeos em seu canal. Excelente! Mas de l\u00e1 pra c\u00e1, o canal n\u00e3o foi mais atualizado. Pena. O mesmo vale para a Uni\u00e3o da Ilha<\/strong><\/a>.<\/p>\n

Outras escolas usam o YouTube para posts pontuais (muito, muito pontuais mesmo). A Mangueira<\/strong><\/a>, por exemplo, tem quatro v\u00eddeos no site. Um com um ensaio de canto em 2013, dois sobre o seu (finado) programa de s\u00f3cio-torcedor e um com o samba oficial para 2017.<\/p>\n

Da mesma forma, mas com frequ\u00eancia muito maior (e tamb\u00e9m abaixo do ideal), a Portela<\/strong><\/a> usa seu canal para divulgar registros de ensaios, eventos e algumas produ\u00e7\u00f5es de cunho institucional. O Para\u00edso do Tuiuti<\/strong><\/a> tinha um perfil muito parecido, mas que n\u00e3o vem sendo atualizado h\u00e1 mais de um ano.<\/p>\n

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Canal da S\u00e3o Clemente \u00e9 o mais atuante no YouTube<\/figcaption><\/figure>\n

O caso da Grande Rio<\/strong><\/a> \u00e9 curioso. A escola tinha um canal no qual tentava ao m\u00e1ximo surfar na onda do furac\u00e3o Ivete Sangalo. Foram v\u00e1rios e v\u00e1rios v\u00eddeos com a cantora homenageada no enredo de 2017, o que \u00e9 excelente! Os meses seguintes me deram a impress\u00e3o de que o canal seria abandonado, mas agora ele voltou com tudo divulgando todos os sambas concorrentes – algo que todas as escolas deveriam fazer, por favor.<\/p>\n

Espero que a escola aposte nisso. S\u00f3 acho um erro reunir os v\u00eddeos por playlists. Por exemplo: na p\u00e1gina inicial os v\u00eddeos com Ivete sumiram. \u00c9 preciso ir at\u00e9 a playlist pra achar. Desnecess\u00e1rio.<\/p>\n

Outros dois canais merecem elogios. A Unidos da Tijuca<\/strong><\/a> poderia voltar a explorar os v\u00eddeos institucionais que fez no passado, mas ao menos acompanha alguns dos eventos mais importantes do seu ano carnavalesco com conte\u00fados exclusivos. \u00c9 pouco, mas \u00e9 algo.<\/p>\n

E a S\u00e3o Clemente<\/strong><\/a> tem o melhor de todos eles. A TV Clementiana \u00e9 muito atuante, cobre praticamente todos os eventos e tem um timing muito bom: v\u00eddeos curtos, din\u00e2micos e muito bem produzidos. O canal aposta em s\u00e9ries de v\u00eddeos com personagens da escola onde eles falam, s\u00f3 para citar um exemplo, de seus momentos especiais na escola. Muito bom! Tem informa\u00e7\u00e3o, tem hist\u00f3ria, tem entretenimento. \u00c9 o melhor de todos, repito.<\/p>\n

Por fim, dois casos de canais que foram criados para projetos espec\u00edficos. A Mocidade<\/strong><\/a> merece mais uma vez um cuidado especial na an\u00e1lise. A escola tem um canal oficial, a “TV Mocidade. Nesse caso, foi uma s\u00e9rie de 12 epis\u00f3dios antes do Carnaval de 2016 apresentando as personagens da escola e alguns detalhes do desfile. \u00d3tima ideia, mas que infelizmente n\u00e3o teve sequ\u00eancia.<\/p>\n

O interessante \u00e9 que o departamento cultural da escola tem outro canal, bem mais ativo, com uma proposta interessante: resgatar momentos hist\u00f3ricos da escola, como desfiles completos. Imagino que haja toda uma quest\u00e3o de direitos autorais complicada a\u00ed, mas as outras agremia\u00e7\u00f5es podem pensar em coisas parecidas.<\/p>\n

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A m\u00e9dia de views at\u00e9 o dia 25 de junho<\/figcaption><\/figure>\n

No mesmo ano de 2016, a Salgueiro<\/strong><\/a> TV abandonou as postagens pontuais para fazer sete epis\u00f3dios mostrando a prepara\u00e7\u00e3o para o Carnaval. Pelo menos por enquanto, o perfil n\u00e3o voltou a postar com a qualidade e o conte\u00fado mostrados nesse caso, o que \u00e9 um potencial desperdi\u00e7ado.<\/p>\n

No geral, todo o pouco que foi produzido pelas escolas para o YouTube mostra muito potencial. Os v\u00eddeos s\u00e3o muito bons! Falta regularidade e criatividade para usar esse tipo de coisa para atrair o p\u00fablico externo e motivar o pr\u00f3prio componente.<\/p>\n

Produ\u00e7\u00f5es bem feitas emocionam quem \u00e9 torcedor e fortalecem os la\u00e7os entre a escola e o componente. Algumas escolas produzem clipes especiais com seus sambas que ficam alocados nos canais da produtora e n\u00e3o da escola. Esse tipo de deslize compromete a efici\u00eancia da divulga\u00e7\u00e3o.<\/p>\n

Pretendo retomar em breve o tema aqui analisado, mas por outro \u00e2ngulo. Faltou falar sobre os sites e sobre a capacidade dos setores respons\u00e1veis em resolver os problemas e solucionar as d\u00favidas dos torcedores e demais interessados atrav\u00e9s dos canais de comunica\u00e7\u00e3o oficiais.<\/p>\n

Imagem: Ouro de Tolo<\/strong><\/p>\n

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